Το Παιδί Σας στην Ηλικία του 1 Έτους


Τι κάνουν τα παιδιά σε αυτή την ηλικία

Κοινωνική / Συναισθηματική Ανάπτυξη

  • Είναι ντροπαλά, ανήσυχα και αγχωμένα όταν βλέπουν άγνωστα άτομα
  • Κλαίνε όταν φεύγει η μητέρα ή ο πατέρας τους
  • Έχουν αγαπημένα αντικείμενα και πρόσωπα
  • Εκδηλώνουν το φόβο τους απέναντι σε ορισμένες καταστάσεις
  • Σας δίνουν ένα βιβλίο όταν θέλουν να τους διαβάσετε ένα παραμυθάκι ή μια ιστοριούλα
  • Επαναλαμβάνουν φωνές ή ενέργειες για να τραβήξουν τη προσοχή των άλλων
  • Απλώνουν το χέρι ή το πόδι τους για να βοηθήσουν στο ντύσιμο τους
  • Παίζουν παιχνίδια, όπως είναι το “κρυφτούλι” και το “ρυθμικό τραγούδι με παλαμάκια” ( “pat –a –cake game”)

Γλώσσα / Επικοινωνία

  • Ανταποκρίνονται στα απλά προφορικά αιτήματα των άλλων
  • Χρησιμοποιούν απλές κινήσεις, όπως το κούνημα του κεφαλιού τους για να υποδηλώσουν το “ναι” και το “όχι”, ή το κούνημα του χεριού τους για να υποδηλώσουν τον χαιρετισμό “γεια- γεια”
  • Κάνουν ήχους με αλλαγές του τόνου τους (ήχους που μοιάζουν περισσότερο με τον κανονικό λόγο)
  • Λένε “μαμά” ,”μπαμπά”, “νταντά” και επιφωνήματα όπως το  “ουφ” και το “ωχ”
  • Προσπαθούν να πουν τις λέξεις που τους λέτε

Γνωσιακή Ανάπτυξη (μάθηση, σκέψη, επίλυση προβλήματος)

  • Εξερευνούν τα πράγματα με διαφορετικούς τρόπους όπως είναι, το κούνημα, το χτύπημα και το πέταγμα
  • Ανακαλύπτουν εύκολα τα αντικείμενα που τους κρύβουν
  • Κοιτάζουν τη σωστή εικόνα ή το αντικείμενο που τους λένε
  • Μιμούνται τις χειρονομίες (κινήσεις) των άκρων και του κορμού των άλλων
  • Χτυπούν δύο αντικείμενα μαζί
  • Βάζουν και βγάζουν αντικείμενα από ένα δοχείο
  • Αφήνουν, χωρίς καμία βοήθεια, τα αντικείμενα που κρατούν
  • Αρχίζουν να χρησιμοποιούν σωστά τα διάφορα αντικείμενα (πχ. πίνουν από ένα φλιτζάνι, βουρτσίζουν τα μαλλιά τους)
  • Πιέζουν με το δείκτη του χεριού τους
  • Ακολουθούν απλές οδηγίες(πχ. “σήκωσε το παιχνίδι”)

Κίνηση / Σωματική Ανάπτυξη

  • Παίρνουν, χωρίς καμία βοήθεια, την καθιστή στάση
  • Τραβούν από κάπου για να ανασηκωθούν και περπατούν κρατώντας τα έπιπλα (“βολτάρουν” μέσα στο σπίτι τους)
  • Μπορεί να κάνουν μερικά βήματα, χωρίς καμία βοήθεια
  • Μπορούν να στέκονται όρθια από μόνα τους


Πως μπορείτε να συμβάλετε θετικά στην ανάπτυξη του παιδιού σας

  • Να δίνετε στο παιδί σας τον απαραίτητο χρόνο για να γνωρίσει το νέο άτομο στο οποίο έχει ανατεθεί η φροντίδα του. Φέρτε του ένα αγαπημένο του παιχνίδι, ένα λούτρινο ζωάκι ή μια κουβερτούλα ανακούφισης για να το παρηγορήσετε
  • Σε απάντηση κάποιων ανεπιθύμητων συμπεριφορών των παιδιών σας να τους λέτε το “όχι” με σταθερό τρόπο. Αποφύγετε να ουρλιάζετε, να τα χτυπάτε ή να τους δίνετε μακροσκελείς εξηγήσεις. Η τεχνική πειθαρχίας με το σύντομο – διαρκείας 30 δευτ. έως 1 λεπτού – αποχωρισμό του παιδιού σας (time – out), μπορεί να το βοηθήσει να ανακατευθύνει (αλλάξει) τη συμπεριφορά του
  • Να μη παραλείπετε να δίνετε στο παιδί σας πολλές αγκαλιές, φιλιά και επαίνους, όταν η συμπεριφορά του είναι καλή
  • Να αφιερώνετε πολύ περισσότερο χρόνο στο να ενθαρρύνετε τις επιθυμητές συμπεριφορές του παιδιού σας από το τιμωρείτε τις ανεπίτρεπτες συμπεριφορές του (4 φορές περισσότερη ενθάρρυνση για τις επιθυμητές συμπεριφορές από ό,τι για τη τιμωρία και την αλλαγή – ανακατεύθυνση – των ανεπιθύμητων συμπεριφορών του)
  • Να μιλάτε στο παιδί σας και να του εξηγείτε το τι κάνετε. Για παράδειγμα, “Η μαμά σου πλένει τα χεράκια σου με μια πετσέτα”
  • Να διαβάζετε στο παιδί σας κάθε μέρα. Αφήστε το παιδί σας να γυρίζει τις σελίδες του βιβλίου. Να εναλλάσσεστε με το παιδί σας στο να χαρακτηρίζετε και να σχολιάζετε τις εικόνες του βιβλίου.
  • Να βασίζεστε σε αυτό που σας λέει ,θέλει να σας πει, ή σας δείχνει το παιδί σας. Εάν σας δείχνει ένα φορτηγάκι και αναφέρει “φο” ή “φορτηγάκι”  πείτε του “Ναι, αυτό είναι ένα μεγάλο μπλε φορτηγό”
  • Να δίνετε στο παιδί σας κηρομπογιές – παστέλ – και χαρτί και αφήστε το να σχεδιάζει ελεύθερα . Υποδείξτε του το πώς να χαράζει γραμμές προς τα πάνω και προς τα κάτω και από τη μια πλευρά του χαρτιού στην άλλη. Να επαινείτε το παιδί σας όταν προσπαθεί να αντιγράψει τις γραμμές.
  • shape shorterΝα παρακινείτε το παιδί σας να παίζει με κύβους με παιχνίδια ταξινόμησης σχημάτων, και με άλλα παιχνίδια που θα το ενθαρρύνουν να χρησιμοποιεί τα χέρια του
  • Να κρύβετε μικρά παιχνίδια και άλλα πράγματα και να το αφήνετε να τα βρει
  • Να ζητάτε από το παιδί σας να χαρακτηρίζει κάποια μέρη του σώματός του, ή τα πράγματα που βλέπει, όταν είναι μέσα στο αυτοκίνητο που οδηγείτε
  • Να του τραγουδάτε τραγούδια που περιλαμβάνουν κινήσεις και δραστηριότητες (πχ. “Το ναυτάκι του Αιγαίου” ,”Η μηλιά” κά.) Βοηθήστε το παιδί σας να τα αναπαραστήσουν μαζί σας.
  • Να δίνετε στα παιδιά σας κατσαρόλες και τηγάνια ή ένα μικρό μουσικό όργανο (πχ. ένα τύμπανο, ή κάλαντα). Ενθαρρύνετέ τα να τα χτυπούν και να κάνουν θόρυβο
  • push carΝα παρέχετε στο νήπιό σας πολλούς  χώρους  για ασφαλή εξερεύνηση. Εξασφαλίστε τη προστασία και την ασφάλεια του παιδιού σας, μέσα και έξω από το σπίτι σας. Απομακρύνετε και κλειδώστε τα οικιακά προϊόντα για το καθαρισμό, το πλύσιμο στο πλυντήριο, και τη φροντίδα του χλοοτάπητα και του αυτοκινήτου σας. Χρησιμοποιείστε μια ασφαλή αυλόπορτα και φροντίστε να κλειδώνετε καλά τις πόρτες που οδηγούν στον εξωτερικό χώρο και το υπόγειο του σπιτιού σας
  • Να δίνετε στα παιδιά σας παιχνίδια που σπρώχνονται (πχ. ένα καροτσάκι, ή ένα ωθούμενο αυτοκινητάκι ή αεροπλανάκι)


Ενεργήστε εγκαίρως και μιλήστε με το παιδίατρο του παιδιού σας, εφόσον αυτό:

  • Δεν μπουσουλάει
  • Δεν στέκεται όρθιο υποβοηθούμενο
  • Δεν ψάχνει να βρει τα αντικείμενα που έχει δει ότι του τα κρύψατε
  • Δεν λέει απλές λέξεις ,όπως “μαμά”, “μπαμπά” ή “νταντά”
  • Δεν μαθαίνει να κάνει χειρονομίες με τις κινήσεις των χεριών ή του κεφαλιού του
  • Δεν δείχνει με τα δάχτυλά του αντικείμενα
  • Χάνει δεξιότητες που  είχε κάποτε

Απευθυνθείτε στο παιδίατρο του παιδιού σας, στη περίπτωση που παρατηρήσετε οποιοδήποτε από τα παραπάνω σημεία, τα οποία μπορεί να υποδηλώνουν την ύπαρξη μιας πιθανής αναπτυξιακής καθυστέρησης, για αυτή την ηλικία του παιδιού σας.