Το Παιδί Σας στην Ηλικία των 3 Ετών


Τι κάνουν τα παιδιά σε αυτή την ηλικία

Κοινωνική / Συναισθηματική Ανάπτυξη

  • Αντιγράφουν αυτά που κάνουν οι ενήλικες και οι φίλοι τους
  • Εκδηλώνουν αυθόρμητη – χωρίς παρότρυνση – τρυφερότητα στα φιλικά τους πρόσωπα
  • Περιμένουν τη σειρά τους στα ομαδικά παιχνίδια
  • Επιδεικνύουν ενδιαφέρον και συμπόνια για ένα φίλο τους, όταν αυτός κλαίει
  • Κατανοούν τις έννοιες: “δικό μου”, “δικό του” ή “δικό της”
  • Τα διακρίνει ένα ευρύ φάσμα συναισθημάτων
  • Αποχωρίζονται εύκολα τη μαμά τους και το μπαμπά τους
  • Μπορούν να αναστατωθούν, όταν συμβούν σημαντικές μεταβολές στο καθημερινό τους πρόγραμμα
  • Ντύνονται και ξεντύνονται από μόνα τους

Γλώσσα / Επικοινωνία

  • Ακολουθούν οδηγίες 2 έως 3 βήματα ενεργειών
  • Μπορούν να πουν με το όνομά τους τα περισσότερα γνωστά τους αντικείμενα
  • Κατανοούν τη σημασία των λέξεων “μέσα”, “έξω” ,”επάνω” και “κάτω”
  • Αναφέρουν το μικρό τους όνομα, την ηλικία και το φύλο τους
  • Ονομάζουν ένα φίλο τους
  • Χρησιμοποιούν τις λέξεις: “εγώ”, “εμένα”, “μου”, “εμείς” και “εσείς” και κάποιους πληθυντικούς λέξεων (πχ. αυτοκίνητα, σκυλιά, γάτες)
  • Μιλούν τόσο καλά, ώστε να τα καταλαβαίνουν τις περισσότερες φορές και οι ξένοι
  • Διεξάγουν μια συζήτηση, χρησιμοποιώντας 2 έως 3 προτάσεις

Γνωσιακή Ανάπτυξη (μάθηση, σκέψη, επίλυση προβλήματος)

  • Μπορούν να λειτουργούν παιχνίδια με κουμπιά, λεβιέδες και αποσπώμενα μέρη
  • Παίζουν (φανταστικά) παιχνίδια προσποίησης με κούκλες, ψεύτικα ζωάκια και ανθρώπους
  • Συναρμολογούν πάζλ με 3 έως 4 κομμάτια
  • Κατανοούν τι σημαίνει το “δύο”
  • Αντιγράφουν με μολύβι, ή παστέλ ένα κύκλο
  • Ξεφυλλίζουν μία-μία τις σελίδες ενός βιβλίου
  • Κατασκευάζουν πύργους με περισσότερους από 6 κύβους
  • Ανοίγουν και κλείνουν τα καπάκια ενός βάζου ή γυρίζουν το χερούλι μιας πόρτας

Κίνηση /Σωματική Ανάπτυξη

  • Σκαρφαλώνουν καλά
  • Τρέχουν με άνεση
  • Μπορούν να ποδηλατούν ένα τρίκυκλο
  • Ανεβαίνουν και κατεβαίνουν τη σκάλα με το ένα πόδι στο κάθε βήμα τους


Πως μπορείτε να συμβάλετε θετικά στην ανάπτυξη του παιδιού σας

  • Να ενθαρρύνετε τη συμμετοχή του παιδιού σας σε ομαδικά παιχνίδια μαζί με άλλα παιδιά της ηλικίας του ή να πηγαίνετε μαζί του σε χώρους όπου υπάρχουν άλλα παιδιά, προκειμένου να δημιουργήσει καλές σχέσεις με αυτά
  • Να συνεργάζεστε μαζί με το παιδί σας για να λύσετε το πρόβλημά του, όταν αυτό είναι αναστατωμένο
  • Να μιλάτε για τα συναισθήματα του παιδιού σας. Για παράδειγμα, πέστε του: “Μπορώ να καταλάβω ότι είσαι θυμωμένο, επειδή πέταξες το κομμάτι του πάζλ”. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να αναγνωρίζει τα συναισθήματα των ηρώων ενός παραμυθιού ή ενός βιβλίου
  • Να καθορίζετε κανόνες και όρια για το παιδί σας. Εφόσον το παιδί σας παραβιάζει ένα κανόνα, τιμωρείστε το με τη τιμωρία τηε προσωρινής – για 30 sec έως 1 min – σιωπηλής παραμονής του σε μια καρέκλα ή στο δωμάτιό του (time out). Επαινέστε το παιδί σας όταν συμμορφώνεται με τους κανόνες
  • Να δίνετε οδηγίες στα παιδιά που απαιτούν 2-3 βήματα. Για παράδειγμα: “Πήγαινε στο δωμάτιο σου και πάρε τα παπούτσια και το παλτό σου”
  • Να διαβάζετε στο παιδί σας κάθε μέρα. Να ζητάτε από το παιδί σας να σας δείχνει τα πράγματα που υπάρχουν μέσα σε εικόνες και να επαναλαμβάνουν τις λέξεις μετά από εσάς
  • Να δίνετε στο παιδί σας μια “κούτα δραστηριότητας” που να περιέχει χαρτί, μπογιές, μολύβια και βιβλία ζωγραφικής. Να προσθέτετε χρώματα και να σχεδιάζετε γραμμές και σχήματα μαζί με το παιδί σας
  • Να παίζετε μαζί με το παιδί σας παιχνίδια αντιστοίχισης. Ζητάτε από το παιδί σας να βρει τα όμοια αντικείμενα μέσα σε βιβλία ή μέσα στο σπίτι του
  • Να παίζετε με το παιδί σας παιχνίδια καταμέτρησης. Μετράτε τα μέρη του σώματος, τα σκαλοπάτια και άλλα πράγματα που χρησιμοποιείτε ή βλέπετε κάθε ημέρα
  • Να κρατάτε το χέρι του παιδιού σας, όταν ανεβαίνετε και κατεβαίνετε μια σκάλα. Όταν αυτό μπορεί να την ανεβαίνει και να τη κατεβαίνει εύκολα, να το ενθαρρύνετε να χρησιμοποιεί την κουπαστή της
  • Να παίζετε έξω μαζί με το παιδί σας. Να πηγαίνετε σε ένα πάρκο ή σε ένα μονοπάτι πεζοπορίας και να αφήνετε το παιδί σας να παίζει ελεύθερα και χωρίς  προγραμματισμένες δραστηριότητες


Ενεργήστε εγκαίρως και μιλήστε με το παιδίατρο του παιδιού σας, εφόσον αυτό:

  • Πέφτει συχνά κάτω ή έχει πρόβλημα στη χρήση της σκάλας
  • Του τρέχουν τα σάλια, ή έχει πολύ συγκεχυμένη ομιλία
  • peg boardsΑδυνατεί να βάλει σε λειτουργία απλά παιχνίδια (πχ. τους διάτρητους πίνακες με πείρους, τα απλά πάζλ, το γύρισμα ενός χερουλιού)
  • Δεν μιλάει με προτάσεις
  • Δεν καταλαβαίνει τις απλές οδηγίες
  • Δεν παίζει προσποιητό (φανταστικό) παιχνίδι
  • Αποφεύγει να παίζει με άλλα παιδιά, ή με παιχνίδια
  • Δεν κοιτάζει τους άλλους στα μάτια τους – απουσία της βλεμματικής επαφής
  • Χάνει δεξιότητες που είχε κάποτε

Απευθυνθείτε  στο παιδίατρο του παιδιού σας, στη περίπτωση που παρατηρήσετε οποιοδήποτε από τα παραπάνω σημεία, τα οποία μπορεί να υποδηλώνουν την ύπαρξη μιας πιθανής αναπτυξιακής καθυστέρησης, για αυτή την ηλικία του παιδιού σας.