Όραση και λεπτή κινητικότητα
- Σηκώνει και επανατοποθετεί στη θέση τους μικρά αντικείμενα.
- Κατασκευάζει, μετά από επίδειξη, περίτεχνα δημιουργήματα με τους κύβους, όπως είναι τα τρία σκαλοπάτια με έξι κύβους και μερικές φορές και τέσσερα σκαλοπάτια με δέκα κύβους.
- Χρησιμοποιεί με περισσή επιδεξιότητα τα μολύβια και τα πινέλα για το γράψιμο και τη ζωγραφική. Αντιγράφει το τετράγωνο και στην ηλικία των 51/2 ετών ένα τρίγωνο. Επίσης, αντιγράφει μια σειρά από γράμματα, όπως είναι: το “Ι”, το “Ο”, το “Τ” το “Π”, το “Α”, το “Λ”, το “Υ” το “Χ” κ.ά. Γράφει από μνήμης λίγα γράμματα.
- Ζωγραφίζει μια αναγνωρίσιμη ανθρώπινη φιγούρα με κεφάλι, κορμό, πόδια, χέρια και άλλα χαρακτηριστικά. Σχεδιάζει ένα σπιτάκι με πόρτα, παράθυρα, οροφή και καμινάδα.
- Δημιουργεί αυθόρμητα πολλές άλλες εικόνες που περιλαμβάνουν διάφορα αντικείμενα, τα οποία έχουν σχέση με το περιβάλλον του, και τα αναφέρει πριν από τη πραγματοποίησή τους .
- Συμπληρώνει με χρώματα τα κενά διαφόρων εικόνων, προσέχοντας να μη βγει έξω από το περίγραμμά τους.
- Μετράει με το δείκτη του ενός χεριού τα δάχτυλα του άλλου χεριού του.
- Αναγνωρίζει και αναφέρει την ονομασία τεσσάρων βασικών χρωμάτων και ταιριάζει δέκα ή δώδεκα από αυτά.
Ακοή και ομιλία
- Αν εξαιρεθεί κάποια σύγχυση στην ομάδα του σ, του φ, και του θ, η ροή του λόγου του είναι άνετη και σωστή, από γραμματικής και φωνητικής πλευράς.
- Ευχαριστιέται να απαγγέλλει παιδικά τραγουδάκια και να τα συνοδεύει με ρυθμικά κουδουνίσματα.
- Λατρεύει να ακούει να του διαβάζουν και να του αφηγούνται ιστοριούλες, τις οποίες συνήθως επαναλαμβάνει αργότερα μόνο του, ή μαζί με τους φίλους του.
- Αναφέρει το πλήρες όνομά του, τη διεύθυνση του σπιτιού του και συνήθως και την ημερομηνία της γέννησης του.
- Προσδιορίζει τα συγκεκριμένα χρηστικά ουσιαστικά.
- Διαρκώς ζητάει να πληροφορηθεί τη σημασία αφηρημένων λέξεων και τις χρησιμοποιεί σε συγκεκριμένο ή αδιάφορο χρόνο.
- Απολαμβάνει τα αστεία, τους γρίφους και τα αινίγματα
Κοινωνική συμπεριφορά και παιχνίδι
- Χρησιμοποιεί με ευχέρεια το μαχαίρι και το πιρούνι.
- Πλένει και σκουπίζει από μόνο του το πρόσωπο και τα χέρια του, αλλά για τα υπόλοιπα, χρειάζεται την επίβλεψη και τη βοήθεια των γονέων του.
- Ντύνεται και ξεντύνεται από μόνο του.
- Η γενική του συμπεριφορά είναι περισσότερο λογική, ελεγχόμενη –αυτοκυριαρχική – και αυτοδύναμη.
- Κατανοεί και αποδέχεται τις υποχρεώσεις του να τηρεί τη σειρά του στα ομαδικά παιχνίδια και να φροντίζει να τακτοποιεί τα πράγματά του, αλλά χρειάζεται να τους τις υπενθυμίζετε συνεχώς.
- Το πραγματικό και το φανταστικό παιχνίδι, τα οποία πραγματοποιεί από μόνο του, ή με συμπαίκτες, συνεχίζεται σε καθημερινή βάση.
- Τα παιχνίδια του στο πάτωμα του δωματίου του είναι περισσότερο περίπλοκα.
- Σχεδιάζει και πραγματοποιεί με αποτελεσματικό τρόπο τους στόχους του, μέσα και έξω από το σπίτι του.
- Επιλέγει τους προσωπικούς του φίλους. Συνεργάζεται με την ομάδα των φίλων του τις περισσότερες φορές και αντιλαμβάνεται την ανάγκη να ακολουθεί ορισμένους κανόνες που αφορούν τις μεταξύ τους σχέσεις και την ισότιμη και δίκαιη συμμετοχής τους στο παιχνίδι.
- Δείχνει να διαθέτει την οριστική αίσθηση του χιούμορ.
- Αξιολογεί επαρκώς τη σημασία του χρόνου σε σχέση με τα καθημερινά προγράμματά του.
- Είναι ευαίσθητο και προστατευτικό για τα μικρότερα παιδιά και τα ζωάκια. Συμπονά και παρηγορεί τους φίλους και τους συντρόφους του στο παιχνίδι, όταν αυτοί βρίσκονται σε δύσκολη θέση.