Οι Απαιτήσεις
Τα παιδιά θα πρέπει να υποστηριχτούν προκειμένου να μπορέσουν να αναπτύξουν τη κατανόηση της Επίλυσης ενός Προβλήματος, τον Συλλογισμό, και την Αριθμητική σε ένα ευρύ πλαίσιο περιεχομένων μέσα από τα οποία θα μπορέσουν να εξερευνήσουν, να χαρούν, να μάθουν, να εξασκηθούν και να εκφράσουν την διαρκώς αναπτυσσόμενη αντίληψή τους. Θα πρέπει να τους παρασχεθούν οι κατάλληλες ευκαιρίες προκειμένου να εξασκηθούν επάνω σε αυτές τις δεξιότητες και να αποκτήσουν την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα στη χρήση τους.
Οι Παράμετροι της Επίλυσης Προβλήματος, του Συλλογισμού και της Αριθμητικής
Στην Ανάπτυξη των παιδιών στην Επίλυση Προβλήματος, το Συλλογισμό και την Αριθμητική περιλαμβάνονται οι παρακάτω παράμετροι:
Οι Αριθμοί ως Χαρακτηρισμοί και για Μέτρημα – αφορούν το πώς τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τους αριθμούς και το μέτρημα, αρχικά σαν παιχνίδι και τελικά να αναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν τους αριθμούς αξιόπιστα, να χρησιμοποιούν μαθηματικές ιδέες και να λύνουν προβλήματα.
Το Μέτρημα – ο υπολογισμός – περιλαμβάνει το πώς τα παιδιά αναπτύσσουν την επίγνωση της σχέσης των αριθμών με τις ποσότητες, μαθαίνουν ότι οι αριθμοί μπορούν να συνδεθούν ή να διαχωριστούν μεταξύ τους, και ότι δύο ή περισσότερες ποσότητες μπορούν να συγκριθούν.
Το Σχήμα, το Διάστημα και τα Μέτρα – αναφέρονται στο πως τα παιδιά λαμβάνοντας υπόψη τους τα σχήματα και τις ποσότητες, και αποκτώντας το κατάλληλο λεξιλόγιο χρησιμοποιούν τις γνώση τους για να αναπτύξουν ιδέες και να λύσουν μαθηματικά προβλήματα
Τι σημαίνει για τα παιδιά η Ανάπτυξή τους στην Επίλυση Προβλήματος, το Συλλογισμό και την Αριθμητική
- Η Μαθηματική ανάπτυξη των βρεφών και παιδιών συμβαίνει όταν αυτά αναζητούν σχέδια, κάνουν συνδυασμούς, και αναγνωρίζουν σχέσεις, μέσω της εξακρίβωσης και της απασχόλησης τους με τους αριθμούς και τον υπολογισμό, με τη ταξινόμηση, το ταίριασμα και με το σχήμα, το διάστημα και τα μέτρα.
- Τα παιδιά χρησιμοποιούν τη γνώση και τις δεξιότητες τους σε αυτούς τους τομείς προκειμένου να λύσουν προβλήματα, να δημιουργήσουν νέες απορίες και να κάνουν συνδέσεις με όλους τους άλλους τομείς της Μάθησης και της Ανάπτυξης.
Πως το κλινικό περιβάλλον μπορεί να ανταποκριθεί περισσότερο αποτελεσματικά σε αυτό το τομέα της Μάθησης και της Ανάπτυξης των παιδιών
Προκειμένου να δοθούν στα παιδιά οι καλύτερες δυνατές ευκαιρίες για την δυνατόν αποτελεσματικότερη ανάπτυξη και μάθηση τους στο τομέα της Επίλυσης Προβλήματος, του Συλλογισμού και της Αριθμητικής, οι ιατροί θα πρέπει να επιδείξουν ιδιαίτερη προσοχή στις ακόλουθες προτάσεις:
Οι Θετικές Σχέσεις
- Δώστε στα παιδιά επαρκή χρόνο και χώρο και τη κατάλληλη παρότρυνση, προκειμένου να μπορέσουν να ανακαλύψουν και να χρησιμοποιήσουν καινούριες λέξεις και μαθηματικές ιδέες ,να κατανοήσουν νέες έννοιες και να εκφραστούν με τα κατάλληλα λόγια, κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων παιχνιδιού, που ξεκινούν με τη πρωτοβουλία του ίδιου του παιδιού.
- Ενθαρρύνετε τα παιδιά να εξερευνήσουν προβλήματα που αφορούν τη πραγματικότητα της ζωής, να κάνουν διατάξεις, υπολογισμούς και αντιστοιχίσεις. Για παράδειγμα, μπορείτε να ερωτήσετε: “Πόσα κουτάλια θα χρειαστούμε για το καθένα σε αυτή την ομάδα ατόμων, ώστε ο καθένας να έχει μόνο ένα κουτάλι;”.
- Βοηθείστε τα παιδιά που χρησιμοποιούν ένα μέσο επικοινωνίας διαφορετικό από την Ελληνική γλώσσα να αναπτύξουν και να κατανοήσουν την ορθή μαθηματική γλώσσα, ενώ παράλληλα προβαίνετε και στην εκτίμηση των γνώσεων που αφορούν την Επίλυση Προβλημάτων, τον Συλλογισμό, και την Αριθμητική, με τη γλώσσα και τον τρόπο επικοινωνίας που χρησιμοποιούν στο σπίτι τους.
- Εκτιμείστε τις ιδιαίτερες γραφικές και πρακτικές εξερευνήσεις των παιδιών στους τομείς της Επίλυσης Προβλήματος, του Συλλογισμού και της Αριθμητικής.
Τα Ενισχυτικά Περιβάλλοντα
- Αναγνωρίστε τη μαθηματική δυναμική του εξωτερικού περιβάλλοντος. Για παράδειγμα, όταν τα παιδιά ανακαλύπτουν, μέσω της φυσικής τους δραστηριότητας, πράγματα που έχουν σχέση με το σχήμα, τη μορφή, την απόσταση, τα μέτρα και τις διαστάσεις.
- Εκμεταλλευτείτε τη μαθηματική δυναμική του εσωτερικού περιβάλλοντος. Για παράδειγμα, παρέχοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να ανακαλύψουν πράγματα που αφορούν αριθμούς, μετρήσεις και υπολογισμούς, μέσω πρακτικών καταστάσεων, όπως είναι το πόσα παιδιά βρίσκονται μέσα στην αίθουσα της μουσικής ή το πόσα βιβλία με ιστορίες κοίταξε σήμερα ένα παιδί
- Βεβαιωθείτε ότι τα βοηθήματα των μαθηματικών είναι άμεσα διαθέσιμα, μέσα και έξω από το σπίτι.
Η Μάθηση και η Ανάπτυξη
- Αναπτύξτε τη μαθηματική αντίληψη μέσα από όλες τις νωρίς εμπειρίες (π.χ. μέσω ιστοριών, τραγουδιών, παιχνιδιών – πραγματικών και φανταστικών).
- Προσφέρετε στα παιδιά ένα εύρος δραστηριοτήτων, μερικές από τις οποίες έχουν ως κεντρικό στόχο τη μαθηματική μάθηση και μερικές παρέχουν τη δυνατότητα της έμμεσης άντλησης στοιχείων μαθηματικής γνώσης (π.χ, η εξερεύνηση του σχήματος, του μεγέθους και της διάταξης στη διάρκεια του παιχνιδιού με κύβους).
- Επιδιώξτε να χρησιμοποιείτε μαθηματικούς όρους κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και των δραστηριοτήτων της καθημερινότητας.