Όλες οι πληροφορίες για την ανάπτυξη των παιδιών από τη βρεφική ηλικία μέχρι και την εφηβεία
American Journal of Epidemiology, online January 5, 2016
Σύμφωνα με μια μεγάλη μελέτη που πραγματοποιήθηκε στην Ισπανία, η εβδομαδιαία κατανάλωση τριών αρκετά μεγάλων μερίδων ψαριών από τις γυναίκες κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης τους μπορεί να ωφελήσει τον εγκέφαλο των παιδιών τους.
Continue reading “Η κατανάλωση ψαριών από έγκυες επιδρά θετικά στον εγκέφαλο των παιδιών τους”
Στην προεφηβεία τα παιδιά χρησιμοποιούν την οθόνη προβολής των ηλεκτρονικών συσκευών 4 ½ ώρες την ημέρα, όλες τις ημέρες της εβδομάδας και σε όλη τη διάρκεια του έτους. Ο χρόνος που αφιερώνουν οι έφηβοι είναι ακόμη μεγαλύτερος: σχεδόν 7 ώρες την ημέρα. Και σε αυτό το χρόνο δεν συμπεριλαμβάνεται και ο χρόνος που ξοδεύεται με τη βοηθητική χρήση αυτών των συσκευών στο σπίτι, για τη διεκπεραίωση των υποχρεώσεων του σχολείου, ή μέσα στη τάξη, για τη διδασκαλία των μαθημάτων .
Continue reading “Χρήση των ηλεκτρονικών Μέσων από τα παιδιά – Νέες Οδηγίες”
Η μελέτη έδειξε ότι τα νήπια μιλούν λιγότερο όταν τα παιχνίδια τους μιλούν, τραγουδούν και φωτίζουν περισσότερο.
Καθώς οι γονείς ψάχνουν να βρουν τα τέλεια παιχνίδια για τα παιδιά τους τα Χριστούγεννα, μια νέα έρευνα αφήνει να υπονοηθεί ότι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια που είναι πολύ φωτεινά, μιλούν, ή παίζουν μουσική μπορεί να επιβραδύνουν την ανάπτυξη του λόγου στα νήπια.
Η έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά από την ηλικία των 2 ετών μόλις μπορούν να σύρουν επάνω στην οθόνη, να ξεκλειδώνουν έξυπνα κινητά τηλέφωνα και tablets και να προβαίνουν, μέσω αυτών, στην αναζήτηση χαρακτηριστικών και παιχνιδιών.
Continue reading “Τα Νήπια είναι Ικανά στη Χρήση ταμπλετών (tablets)”
Παιδιά ηλικίας 2 ετών των οποίων ο ύπνος διαρκούσε πέραν των προτεινόμενων 11-14 ωρών είχαν χαμηλότερες βαθμολογίες IQ και κατανόησης της γλώσσας, στην ηλικία των 6 ετών.
Mητέρες από την Ολλανδία 2.800 παιδιών ανέφεραν τη διάρκεια του ύπνου και τα ξυπνήματα των παιδιών τους στην ηλικία των 2 ετών. Τα παιδιά παρακολουθήθηκαν μέχρι την ηλικία των 6 ετών.
Continue reading “Ο υπερβολικός ύπνος ενδέχεται να βλάψει την ανάπτυξη του παιδιού”
Η προεκλαμψία μπορεί να είναι ένας πρώιμος δείκτης μειωμένης γνωστικής λειτουργίας στα παιδιά, και κυρίως της λειτουργικής μνήμης και του οφθαλμό -κινητικού ελέγχου.
Δέκα παιδιά τα οποία γεννήθηκαν από εγκυμοσύνες, που παρουσίασαν την επιπλοκή της προεκλαμψίας υποβλήθηκαν σε τυποποιημένο κλινικό ψυχομετρικό έλεγχο (εκτελεστική λειτουργία, λειτουργική μνήμη, προσοχή, αυτοσυγκράτηση, οπτικό -χωρική επεξεργασία, ανάγνωση, μαθηματικά) και σε μελέτες παρακολούθησης των γρήγορων σπασμωδικών κινήσεων των ματιών, με τη συνεχή αλλαγή των εστιών του αμφιβληστροειδούς από το ένα σημείο στο άλλο (saccadic eye movements). Ως συγκρίσιμες ομάδες, αναφορικά με το φύλο και την ηλικία, χρησιμοποιήθηκαν παιδιά από φυσιολογικές εγκυμοσύνες (41 για τον ψυχομετρικό έλεγχο και 59 για τη παρακολούθηση των κινήσεων των ματιών).
Continue reading “Η προεκλαμψία προγνωστικός δείκτης εκδήλωσης γνωστικής δυσλειτουργίας στα παιδιά”
Pediatrics, Assisted Reproductive Technology and Risk of Cancer in Children, March 2016
Pediatrics, Assisted Reproductive Technology and Early Intervention Program Enrollment, March 2016
Δύο πρόσφατες μελέτες κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου, επισημαίνοντας ότι οι γυναίκες που χρησιμοποιούν την εξωσωματική γονιμοποίηση (In Vitro Fertilization – IVF) και τις άλλες αναπαραγωγικές τεχνολογίες, κινδυνεύουν περισσότερο να γεννήσουν παιδιά με ορισμένους καρκίνους, ή αναπτυξιακές καθυστερήσεις, από τις γυναίκες που συλλαμβάνουν με τον παραδοσιακό τρόπο.
Continue reading “Συσχέτιση IVF με γενετικές ανωμαλίες και τη παιδική λευχαιμία”
Ολλανδοί ερευνητές ασχολήθηκαν με μια ομάδα 500 μαθητών της δευτέρας και της τρίτης τάξης του Δημοτικού. Στα μισά από αυτά τα παιδιά η παράδοση των μαθημάτων έγινε με το παραδοσιακό τρόπο, ενώ στα υπόλοιπα η διδασκαλία τους συμπληρώθηκε με σωματική δραστηριότητα σχεδιασμένη με τέτοιο τρόπο, ώστε να ενισχύσει τα μαθήματα της αριθμητικής και της γλώσσας.
Μετά από τη παρέλευση δύο ετών, τα παιδιά των οποίων η διδασκαλία των μαθημάτων τους περιλάμβανε και τη σωματική δραστηριότητα είχαν σημαντικά υψηλότερες βαθμολογίες στα μαθηματικά και την ορθογραφία, από τις αντίστοιχες των συμμαθητών τους, στους οποίους απουσίαζε η σωματική τους δραστηριότητα από τη διδασκαλία των μαθημάτων τους.
